新能源汽车专业建设技术支持

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一、专业规划

   行云新能新能源汽车专业建设重要举措:

   ■准确定位人才培养目标

   ■合理设计教学内容

   ■建设高效教师团队

   ■建设配套教学资源库与实训室

   ■创新教学模式

 

二、课程建设

   教学简介:

   ■来源:美国新能源汽车教材、新能源车企《新能源汽车维修技术规范》

   ■团队:一线售后维修技师、新能源企业培训师、合作院校教师

   ■出版:机械工业出版社出版,6本教材6套实训工作页

   ■配套:学生教材+实训工作页+教师手册+讲师PPT+教学资源平台

   教材特色:

   ■部分课程资源与美国国家新能源培训联盟合作开发

   ■结合中国车系特点,以《新能源汽车维修技术规范》为实操标准

   ■系统课程与教学硬件设备相互配套,实操为主,更贴近汽车实际维修

   ■职业教育专家全面把控,适用广,解决品牌“地域性”问题

   ■抽象的原理以视频或动画的形式趣味呈现

   ■教学资源平台全方位立体教学

 

三、实训室建设

分控联动

   行云新能已为64所职业院校建设新能源汽车实训室,具备丰富且成熟的合作经验。

   ■氢能源实训室

   ■自动驾驶实训室

   ■VR/AR实训室

   ■电池及管理系统智能实训室

   ■充电系统智能实训室

   ■电机及控制智能实训室

   ■分控联动智能实训室

   ■整车教学实训室

   ■高压安全智能实训室

 

四、师资培训

师资培训

       通过“双师合一”的培训专家的小班化授课方式,采用多样的培训手段、接地气的培训内容、衔接紧密的培训设备和课程资源,让学员从只听,到会做、到会讲,回去能够开始新能源汽车专业建设,为新能源汽车产业培养更多的匠人,是行云新能3年来做师资培训不变的追求与坚持。

   ■承办:行云新能联合主机厂;

   ■证书:机械行指委证书、新能源汽车企业官方授权证书;

   ■效果:回校能够进行新能源汽车专业建设,率先培养专业人才;

   ■配套:先进的培训设备+完备的教学资源库,全套新能源教学和专业建设体系。

  特点:

   ■坚持混编师资:新能源汽车资深厂家培训师、新能源汽车技术培训知名专家、行业工程师组建混编师资团队,实现技术、价值、文化的融合发展。

   ■坚持多维化、多样化:为职业院校教师提供多维度、多层次的知识输出、管理输出、文化影响。

   ■坚持实践训练:通过教师参与企业培训、应用研发设备制造等提升教学能力、科研能力、实操能力。

   ■坚持实操为主:结合新能源汽车教学特点,采用任务驱动进行学习,70%以上技能实训操作。坚持教师寒暑期实训3年。

 

五、人才输出

   与多家主机厂、运营企业多层次合作,提供多样化成长成才路径,拓宽院校人才出口渠道。

   ■一是新能源汽车整车制造和售后服务企业 ,如:比亚迪、上汽、东南汽车等。负责整车组装、质量检测、整车调试、整车维护保养、车辆故障排除等。

   ■二是新能源汽车产业链企业,如:大地和、科陆、科列等。负责动力电池PACK组装、动力电池分拣、电机电控生产、电机电控售后服务、充电桩生产、充电站运营与维护等。

   ■三是新能源汽车运营企业,如:电网、电牛新能源等。根据合作企业岗位需求,产教融合,实现学生学习、就业、创业一条龙服务。

2019年6月14日 14:13
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